Máy tính GPA

dùng máy tính này để tính điểm trung bình (gpa) và tạo ra báo cáo gpa. Nếu bạn đang sử dụng tỷ lệ phần trăm, có một số lượng khác nhau, hoặc bạn đang ở trung học với các khóa học AP/ IB, hãy thay đổi Settings để nhập một giá trị cụ thể. Ngoài ra, bạn có thể sử dụng các cài đặt này để chia khóa học thành nhiều học kỳ hoặc bao gồm GPA trong quá khứ.

học kỳ đầu tiên chương trình học (Tùy chọn) tín dụng mức độ 　tôi không biếtA+aCó nghĩa là khôngB+bB-C+cC-D+d)D-fPcông chứng viên 　tôi không biếtA+aCó nghĩa là khôngB+bB-C+cC-D+d)D-fPcông chứng viên 　tôi không biếtA+aCó nghĩa là khôngB+bB-C+cC-D+d)D-fPcông chứng viên 　tôi không biếtA+aCó nghĩa là khôngB+bB-C+cC-D+d)D-fPcông chứng viên 　tôi không biếtA+aCó nghĩa là khôngB+bB-C+cC-D+d)D-fPcông chứng viên + Thêm nhiều bài học + thêm một học kỳ điểm trung bình của học kỳ trước đó (tùy chọn) điểm trung bình của học kỳ trước đó đã hoàn thành khóa học thiết lập Dạng thức cấp: thư tỷ lệ phần trăm các giá trị điểm thêm gpa vài học kỳ trước chia các khóa học thành các học kỳ 　 thiết lập

Máy tính kế hoạch GPA

Máy tính này có thể được sử dụng để xác định GPA tối thiểu cần thiết trong các khóa học trong tương lai để nâng GPA lên mức mong muốn hoặc giữ GPA ở một mức độ nhất định.

GPA hiện tại
Mục tiêu GPA
điểm số hiện tại
điểm học bổ sung

giá trị tương đương chữ cái và số được dùng cho máy tính này

điểm trung bình là một thước đo phổ biến của thành tích học tập ở trường. nó là điểm trung bình của mỗi khóa học, tính đến các điểm học của khóa học. các quốc gia khác nhau, thậm chí là các trường khác nhau. máy tính này chấp nhận bảng chữ cái và đầu vào số. các mức chữ cái này được chuyển đổi thành các giá trị số như sau.

A + = 4.3 điểm
A = 4 điểm
A = 3,7 điểm
B+ = 3,3 điểm
b = 3 điểm
B = 2.7 điểm
C + = 2.3 điểm
C = 2 điểm
C = 1,7 điểm
D + = 1.3 điểm
D = 1 điểm
D = 0,7 điểm
f = 0 điểm
p (được thực hiện), np (không được thực hiện), i (không được thực hiện), w (lùi lại) được bỏ qua.

Hầu hết các trường học, đại học và trường đại học ở Mỹ sử dụng hệ thống đánh giá dựa trên các chữ cái trên, mặc dù đôi khi sử dụng E thay vì f. Tuy nhiên, hệ thống đánh giá khác nhau tùy thuộc vào thành phần A hoặc B, một số không bao gồm điểm A + hoặc B- tương đương. Những người khác có thể đánh giá cao một số khóa học nhất định, vì vậy nó sẽ có ảnh hưởng lớn hơn đến GPA tổng thể, bất kể điểm số của khóa học đó là gì. Máy tính có thể tính toán điều này dựa trên các tín chỉ của một khóa học, trong đó các tín chỉ là" trọng số" của khóa học, như trong ví dụ dưới đây.

ví dụ

để cải thiện điểm trung bình

không có công thức nào chắc chắn để nâng cao điểm trung bình của một người, và những chiến lược có hiệu quả với một người không nhất thiết phải có hiệu quả với người khác. tuy nhiên, có một số hướng dẫn và thói quen học tập chung có thể giúp bạn cải thiện điểm trung bình. Hầu hết các hướng dẫn dưới đây là những câu chuyện ngẫu nhiên, không phải là những phương pháp chắc chắn được sử dụng để cải thiện GPA, mà là những thói quen tốt thường có tác động tích cực đến việc học tập, mà lần lượt có thể làm tăng GPA.

học tập tích cực:

chi phí đi học có thể được chi trả bởi học sinh hoặc cha mẹ của họ, không đi học là một mất mát kinh tế và tiềm năng giáo dục. Mặc dù học sinh có thể nghĩ rằng tham gia một khóa học cụ thể không tốt cho việc học tập của họ, hoặc không sử dụng thời gian của họ một cách tốt, mặc dù các giáo sư phần lớn là không hiệu quả, thông tin có giá trị thường được thu thập thông qua các lớp học. Ví dụ, nếu học sinh vì một lý do nào đó bỏ lỡ thông tin về địa điểm kiểm tra hoặc thay đổi tài liệu, không tham gia lớp học có thể ảnh hưởng tiêu cực đến GPA của học sinh.

Hơn nữa, trong khi các giáo sư lặp đi lặp lại rất nhiều ghi chú trong lớp học và sau đó đăng lên trang web có thể là sự thật, trốn học có thể dẫn đến bỏ lỡ cơ hội. Các câu hỏi được đặt ra trong lớp học và sau đó giải thích có thể cung cấp một số thông tin dường như không quan trọng mà thực sự có ảnh hưởng lớn đến bài kiểm tra. Điều này là bởi vì các tương tác với các giáo sư và các sinh viên khác có thể làm tăng chiều sâu kiến thức của một người về một chủ đề hoặc cung cấp những lời khuyên cần thiết để củng cố sự hiểu biết của học sinh về một chủ đề.

Hơn nữa, các bài học (đặc biệt là trong số lượng nhỏ) cho phép giáo sư liên kết tên, khuôn mặt và chất nhận, đặc biệt là khi học sinh tham gia tích cực. Các giáo sư nhìn thấy sinh viên tập trung và tận tâm có xu hướng hiểu bất kỳ vấn đề tiềm tàng nào có thể xảy ra, chẳng hạn như các trường hợp khẩn cấp dẫn đến việc bỏ lỡ thời hạn. Trong khi đó, tham gia tích cực có nhiều khả năng thu hút sự chú ý của học sinh về chủ đề hơn là đọc các ghi chú trực tuyến hoặc sách giáo khoa, và các điểm nhầm lẫn cũng có thể được làm rõ tại chỗ. điều này có thể tác động đến điểm số của một người và tổng số điểm gpa.

cấu hình:

mỗi học sinh đều có phong cách học tập riêng của họ. một số người thích làm việc hàng giờ đồng hồ để hoàn thành một nhiệm vụ, trong khi những người khác có thể nghỉ ngơi nhiều lần. Không có chiến lược lý tưởng, cách một người đối xử với việc học tập phụ thuộc rất nhiều vào phong cách học tập và sự kiên trì của các chiến lược học tập bổ sung với lịch trình và mong muốn của họ. cách tối đa hóa giá trị của thời gian dành ra có thể là hiệu quả nhất trong việc cải thiện học tập và gpa.

việc tổ chức và ghi chép cũng rất quan trọng. có thể tìm thấy thông tin quan trọng như ghi chép trong lớp học. khi ghi chép có thể được sử dụng để bổ sung cho việc học, nó là giá trị nhất. giáo sư cung cấp rất nhiều thông tin trong quá trình giảng dạy, sinh viên có thể không có thời gian để xử lý tất cả những thông tin này. Điều quan trọng là thực hiện việc ghi chép theo một cách mà học sinh có thể xem lại và học (hoặc tìm) thông tin.

quản lý thời gian cũng là một khía cạnh quan trọng của kế hoạch. một ngày chỉ có 24 giờ, một người không thể sử dụng hết thời gian. Mặc dù học tập là quan trọng, nhưng tham gia các khóa học hoặc hoạt động vượt quá khả năng của bạn là không tốt cho việc học tập và điểm trung bình. Một khi tất cả các khóa học đã được chọn, ngân sách và thời gian sắp xếp cho mỗi khóa học sẽ giúp đưa ra một cái nhìn đúng về khối lượng công việc và thời gian cần thiết. Trong khi khối lượng công việc cần thiết cho nhiều khóa học ban đầu có thể có vẻ khó khăn, lập kế hoạch làm thế nào và khi nào để hoàn thành công việc của mỗi khóa học có thể giúp giảm căng thẳng và tăng hiệu quả sau khi công việc định lượng (hoặc có thể giúp một người nhận ra rằng họ đang xử lý một vấn đề vượt quá khả năng của họ).

về mặt học tập, việc xem xét thường xuyên là một khía cạnh khác của quản lý thời gian. Vào thời điểm kỳ thi cuối cùng, một khóa học đã bao gồm rất nhiều thông tin, và thường hiệu quả hơn để kiểm tra một số thông tin một cách thường xuyên trong một khoảng thời gian hơn là cố gắng nhớ tất cả thông tin trước kỳ thi. Cuối cùng, việc xem lại thông tin học được định kỳ có thể tiết kiệm thêm thời gian cho một người và tiếp tục làm cho họ tốt hơn trong các bài kiểm tra, do đó tăng tốc độ học bổ sung.